孟子说,成大事者必历经经历一系列的磨难和考验;穷则独善其身,达则兼善天下。人之忌,在好为人师。
发布时间:2025-01-18

这里是孟子写给我们的金句。


故天将降大任于人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。

穷则独善其身,达则兼善天下。

人之忌,在好为人师。


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“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。” —— 出自《孟子·告子下》

释义:

  这句话描述了一个人在承担重大责任之前,必然会经历一系列的磨难和考验。具体来说:

  • 故天将降大任于斯人也

    :如果上天要赋予某人重要的使命或责任。
  • 必先苦其心志

    :必然会先使他的内心受到磨练,增强他的意志力。
  • 劳其筋骨

    :使他的身体承受劳累,锻炼他的体力和耐力。
  • 饿其体肤

    :使他经历饥饿,考验他的生存能力和适应能力。
  • 空乏其身

    :使他处于贫困的状态,考验他的精神和意志。
  • 行拂乱其所为

    :使他的行动遭遇挫折和干扰,考验他的应对能力和智慧。

解读:

     这句话出自《孟子·告子下》,是孟子为了阐述“生于忧患,死于安乐”的观点而提出的。

其历史背景是战国时期,诸侯争霸,社会动荡,人才的选拔和培养成为各国统治者关注的重点。

     孟子认为,能够承担大任的人,必然经历过艰苦的磨砺。

      从字面意义来看,“苦其心志”指精神上的磨练,强调意志力的培养;“劳其筋骨”指身体上的锻炼,强调体魄的强健;“饿其体肤,空乏其身”指物质上的匮乏,强调对物质欲望的控制和适应逆境的能力;“行拂乱其所为”指事业上的挫折,强调在逆境中坚持和调整的能力。

     这五个方面涵盖了个人成长的多个维度,体现了孟子认为成就大业需要全面磨练的观点。

    需要注意的是,孟子的观点并非绝对化地认为只有经历苦难才能成功。

   他的核心在于强调忧患意识和逆境对人成长的积极作用。

过度的苦难并不一定能培养出人才,反而可能摧毁人的意志。

     因此,理解这句话的关键在于把握其背后的辩证思想,即在适当的逆境中磨练,才能成就大器。

现代感想:

     在内卷加剧、竞争激烈的时代背景下,许多年轻人面临着前所未有的压力和挑战。

    但是,并非倡导有苦硬吃,只是“苦其心志,劳其筋骨”的精神内核依然重要。

    远的不说,就说2022年北京冬奥会上,中国花样滑冰运动员隋文静/韩聪克服伤病困扰,终夺冠的事吧。

    这正是“劳其筋骨”的现代注脚。

    要知道,他们的成功并非一蹴而就,而是经历了无数次摔倒和挑战。

    我们也需要警惕对这句话的片面理解和滥用。

    例如,某些企业以“奋斗”为名,变相推行加班文化,这并非真正的“苦其心志”,而是对员工的剥削。

   真正的“苦”,应该是为了实现更有意义的目标而主动承担的挑战,而非被动承受的压力。 

   因此,现代社会对“天将降大任”的理解,应更侧重于个人价值的实现和社会责任的担当,而非单纯追求世俗意义上的成功。


02

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“穷则独善其身,达则兼善天下。”出自《孟子·尽心上》


释义: 

      困顿失意时修养好个人品德,显达得意时努力让天下人都好。



解读:
       这句话出自儒家经典《孟子·尽心上》,是孟子思想的重要体现,蕴含着深刻的处世哲学和人生境界。
“穷”并非单纯指经济上的贫困,更指人生境遇的不得志、不顺利;“达”则指仕途亨通、社会地位显赫。
“独善其身”强调在逆境中保持个人道德修养,洁身自好,不随波逐流;“兼善天下”则是在取得成就后,怀抱济世安民的理想,造福社会,贡献力量。
修身齐家治平天下”,这是儒家人的理想次第,也反映了儒家对个人与社会责任的辩证统一。
现代感想:
      经济变差,我们需要有“穷则独善其身”的定力,专注于提升自身能力,坚守职业道德和个人原则,不被不良风气裹挟;
也需要在获得一定成就后,秉持“达则兼善天下”的胸怀,积极参与社会公益,回馈社会,承担起作为社会一份子的责任,毕竟,能力越大,责任越大。
我个人理解,如果每个人都致力于做到“穷则独善其身”,那必将是一个理想的社会。


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人之忌,在好为人师”出自《孟子·离娄上

释义:

     人的一个重大缺点就是喜欢充当别人的老师,即不恰当地表现自己的优越感或知识,试图教导他人,而这种行为往往出于自负和对他人缺乏尊重。


解读:
       这句话出自儒家经典《孟子·离娄上》,深刻地揭示了一种常见的社会心理现象,并提出了警示。
“忌”在此处并非简单的嫉妒,而是指应该警惕和避免的缺点或弊端。
“好为人师”并非指乐于助人或分享知识,而是指一种姿态上的自以为是,喜欢以教育者、指导者的身份出现,甚至带有炫耀和压制他人的意味。
孟子提出这一观点,与当时的社会背景和教育理念密切相关。
春秋战国时期,百家争鸣,士人阶层开始崛起,知识的传播方式也更加多元。
然而,一些人可能利用知识和地位来抬高自己,轻视他人,甚至以此来获取某种利益。
孟子强调“人之忌,在好为人师”,是反对这种以居高临下的姿态对待他人的行为,提倡一种平等、谦逊的学习和交流态度。
这并非反对传道授业解惑,而是反对那种自以为是、不考虑他人感受和实际情况的“好为人师”。
从更深层次来看,这句话也蕴含着对认知局限性的反思。
人不可能掌握所有真理,每个人都有自己的认知盲区和局限性。
如果一个人沉浸在“为人师”的角色中,就容易忽视自身的不足,拒绝接受不同的观点,阻碍自身的学习和成长。
同时,“好为人师”也容易引起他人的反感和抵触,不利于人际关系的和谐。
因此,孟子并非反对知识的传播,而是告诫人们要避免陷入自以为是的陷阱,保持谦虚好学的态度,才能不断进步。
现代感想:
       遍地的“键盘侠”,让“好为人师”的现象更加普遍。
       互联网真是一把双刃剑,一方面,降低了信息传播的门槛,每个人都可能成为信息的发布者,但也更容易出现一些人凭借片面的知识   或未经证实的信息,以“专家”自居,指点江山。
更让人讨厌的是,有些人自以为掌握了真理,以居高临下的姿态对人进行说教。
其实,放下“好为人师”的执念,才能听见世界真实的声音。



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